穹頂表層的浩大宇宙中
“星體太陽系”章節內容目錄是初中非天然地輿布局比較學的章節內容目錄其中之一，其中容寬泛的、靜態變量、剖面性強，如天體勾當、天球地理座標等。要停靠提升自己的掌握對房間構想力欠缺的丈夫來說分值諸多，這也是為什嗎居多丈夫印象地輿難學的本原。 自然數天象館的提升，將其他銀河系“搬”到教授身前，成功了地輿情景的靜止化，為其他繁雜寬泛的題目大全提供給了楷模的講學體例，在高級中學地輿講學中闡揚重要要影響。 以由羿飛教會擬建的貴陽第六高級中學自然數天象館舉例，讓人們沿途看下看這類網套直徑10米的穹頂天幕客觀事實藏著該怎樣的奇妙之處。
直徑10米的“師傅伙”
天象館由集光、機、電于一體的數字天象儀和球形天幕構成，羿飛制作的這間天象館，球形天幕直徑達10米，那些恒星、行星及其他百般百般的天體，它們的樣貌和運轉進程會被照實地投影至這龐大的穹頂之上。日月星斗的起落勾當、行星在恒星中穿行、地球自轉軸的歲差勾當等，直觀逼真，活潑風趣。
數碼天象館在別墅地下室充分運用數碼天象儀展現出分類地輿星圖，仿真技術摹擬宇宙黑洞中分類天體及使用結構特征、記律。可都按照需用可以隨地做好講解勾當，在講解方式上悅納自己“點劈面”的講解體例，教員可要面對十幾人同時講解，既便利店又恰當尋常講解的適應，還能夠也許增加教員講解的承擔起。
金額天象儀不只還可以也許具象立體感的操作演示以及地輿氣候局和天體精彩空間布局，如日星黑子、木星紅塊、土宇宙星空環、日蝕、月蝕及小行星的勾當；或者還可以也許想法天體的轉運情況，經過全過程方位角和時間的選擇，可追溯天體曩昔、這時候、今后的轉運，便還可以瞥見仿佛根據眼角、雙筒千萬里鏡亦或小款地輿千萬里鏡所聞所見的宇宙星空，收錄60萬左右的顆恒星、日星系的首先是天體和109個深空天體，一起摹擬太陽落下、太陽落下、日蝕、月蝕和凌日等以及地輿氣候局。
多車道融會融合共同的全面發展老員工的圖行處治、照片襯關注藝，突顯出富有全員感的巨大影象照片，像極大減少的蒼穹相似把叔叔履蓋此中，舉頭天望外，手可摘星斗。
羿飛素材圖片表中市場均衡全面的天體建材，教員可根據講解必須原本制訂講解東西，矯捷性、自立自強性強。
幫助教具
除數字天象儀外，天象館中還裝備了環幕示教體系、多媒體球幕投影演示儀、地輿千里鏡、地形地貌模子、多種礦物和泥土標本等贊助教具，使天象館也能勝任通俗地輿講授的須要。
座落在課堂一端的環幕示教安全保障體系，近乎占滿基本外墻的浩大圓弧形液晶屏，垂手都有機會得到就也可以捉到師傅們的側重。是幫助講學配備，環幕示教安全保障體系在講學的理論中，常被應用于整堂課的“培訓者”，在上課了新始，錄制教程相干影象視頻，以抖動的感覺結果，率部師傅不久地進來教程。 多網絡媒體球幕投射操作講解儀要很是立體派、全方面的表現球體講學主要內容，既要操作講解宇宙飛船中各天體和星體 (如：大太陽系8大太陽系行星等)，也要操作講解種類地輿基礎知識(如：北京環球風壓帶、風帶、洋流等)。教員要決定講學需注意停止工作多彎度、甲乙雙方面、多工具軟件的奠定和操作講解，為宣揚師徒活動講學添加創意。
金額天象館的商業利益內在它為首生學習建造了設處身地的討論式情景，填平了講壇中教員討論式爭端面操作演示講解的由于缺乏，把幾大類容易認出的，不能觀的地輿氣象臺操作演示講解出去，為新課改下的地輿討論式深入淺出改草供求了取得實效，幫助師徒更優質地止住討論式概念。
